Fonemisch horen (fonemisch horen) is het vermogen waarmee we fonemen kunnen onderscheiden, de kleinste elementen van spraak, zoals woorden, lettergrepen en individuele geluiden. Iemand die op dit gebied gestoord is, kan problemen hebben in tegenstelling tot bijvoorbeeld "k" van "g" of "s" van "sz", en dit vertaalt zich in problemen met schrijven en lezen. Veel kinderen hebben speciale oefeningen nodig om hun fonemisch gehoor te helpen ontwikkelen. Leer hoe u kunt controleren of uw kind woorden goed kan horen en hoe u fonemisch horen kunt ondersteunen.
Inhoudsopgave
- Fonemisch horen - wat is het?
- Fonemische gehooroefeningen ontwikkelen
- Fonemische gehoortest
Fonemisch horen, of foneemhoren, is een van de drie soorten gehoor die bij mensen kunnen worden onderscheiden. De eerste en de basis is het fysiologische en fysieke gehoor, dat wil zeggen gewoon horen - het ontvangen van geluidsgolven die in de omgeving worden gegenereerd. De tweede is fonemisch horen, dat bestaat uit het vermogen om spraak te ontcijferen, en het derde - muzikale gehoor, kenmerkend voor een paar eenheden, waardoor ze hogere en lagere geluiden, hun timbre en luidheid onderscheiden. Dit heet muzikale intelligentie.
Hoor hoe u het gehoor van uw kind kunt controleren en hoe u fonetisch horen kunt ondersteunen. Dit is materiaal uit de cyclus GOED LUISTEREN. Podcasts met tips.Fonemisch horen wordt ontwikkeld in de vroege kinderjaren, tussen de leeftijd van 1 en 2 jaar. Dit proces eindigt wanneer de spraak volledig is gevormd, d.w.z. tussen de 6 en 7 jaar oud.
Schakel JavaScript in om deze video te bekijken en overweeg om te upgraden naar een webbrowser die -video ondersteunt
Een goed ontwikkeld fonetisch gehoor maakt niet alleen spraakverstaan en een correcte uitspraak mogelijk. Als het kind geen problemen heeft, bijvoorbeeld met het vangen van de verschillen tussen woorden die hetzelfde klinken maar verschillende betekenissen hebben, zoals 'szale-sale', 'neusnacht', 'kasa-kasza', 'koorkippen', 'asy- wespen ", en zullen waarschijnlijk geen problemen hebben met leren lezen en schrijven.
Omgekeerd kunnen fonemische gehoorstoornissen eerst leiden tot spraakontwikkelingsstoornissen en vervolgens tot lees- en schrijfproblemen (zoals dyslexie, dysgrafie, het herschikken of overslaan van geluiden en lettergrepen).
Een kind met een slecht ontwikkeld fonemisch gehoor kan:
- vertraagde spraak
- niet erg divers vocabulaire,
- spraakgebrek.
Dan kunnen er op school problemen ontstaan met:
- de inhoud van commando's begrijpen, onthouden;
- aanhoudende spelling;
- onvermogen om geluiden in woorden te combineren;
- korte verhalen schrijven;
- mondeling verhaal;
- een onderscheid tussen verzachtingen, zoals "ć" en "ci", "ź" en "zi";
- het onderscheiden van stemgeluiden van stemloze klanken, nasale en orale klanken;
- woorduitgangen laten vallen;
- een vreemde taal leren;
- het onthouden van de volgorde van de dagen van de week, maanden, en zelfs het leren van de tafel van vermenigvuldiging.
Daarom is het zo belangrijk om deze tekortkomingen zo vroeg mogelijk op te merken. Passende oefeningen zullen helpen om ze te overwinnen.
Lees ook:
Subjectieve en objectieve gehoortesten
Gehoor van kind: hoort uw kind goed?
Gehoorproblemen bij kinderen: oorzaken en preventie
Fonemisch horen - wat is het?
Het is de mogelijkheid om spraakklanken te onderscheiden, bijv. 'A' van 'u', 'm' van 'b', stemgeluiden van stemloze klanken, bijv. 'Z' van 's', 'w' van 'f', de juiste manier om woorden in lettergrepen en klanken te veranderen, de volgorde van klanken in een woord te vangen, enz.
Het hoorcentrum, gelegen in de temporale kwab, bekend als het centrum van Wernicke, is verantwoordelijk voor het verstaan van spraak. Waarom bij sommige mensen het fonetisch gehoor is aangetast, is niet volledig bekend. Een van de oorzaken is simpelweg gehoorverlies, maar er kunnen ook erfelijke of omgevingsfactoren zijn.
Aanbevolen artikel:
Absoluut horen: wat is het? Absoluut gehoortest BelangrijkEen van de indicatoren voor het bereiken van schoolrijpheid door een kind is een goed ontwikkeld fonemisch gehoor, evenals het niveau van auditieve analyse en synthese.
Al op de kleuterschool leren kinderen het ritme van woorden, verdelen ze woorden in delen, lettergrepen (elkaar helpen door te klappen) of stemmen.
Hierdoor kan de leraar eventuele tekorten in een vroeg stadium opmerken en de peuter naar logopedische lessen sturen.
Fonemische gehooroefeningen ontwikkelen
Fonemisch horen kan worden getraind. Er zijn talloze spellen die mensen gevoelig maken voor geluid, zoals:
- er is geluid - er is geen geluid;
- laten zien waar het geluid vandaan komt;
- herkenning van stemmen van verschillende dieren, natuurverschijnselen, geluiden van muziekinstrumenten, machines, voertuigen, enz .;
- herkenning van lange en korte geluiden, zachte en harde geluiden;
- het tonen van afbeeldingen of objecten die beginnen met een specifiek geluid;
- afbeeldingen sorteren in termen van geschikte geluiden;
- woorden creëren uit de gegeven geluiden;
- zoeken naar woorden die beginnen of eindigen met een bepaalde lettergreep;
- bijpassende rijmende beeldnamen;
- het vermelden van individuele geluiden of alle klinkers in de namen van afbeeldingen;
- woorden rangschikken, namen uit verspreide letters;
- het herscheppen van gehoorde ritmepatronen door ze te klappen;
- gissen gehoord onomatopee geluiden en ze in volgorde herhalen;
- onthouden van gedichten en liedjes, etc.
Fonemische gehoortest
Als uw kind een vertraging heeft in de spraakontwikkeling, moet allereerst een gehoortest worden uitgevoerd. Maar dankzij screening kan gehoorverlies in de eerste 24 uur van het leven worden vastgesteld.
- Gehoorproeven
Drie op de duizend kinderen worden geboren met gehoorverlies, en hoe eerder het wordt ontdekt, hoe beter, omdat een slecht functionerend en onverzorgd lichamelijk gehoor de ontwikkeling van fonemisch gehoor vertraagt, terwijl een goed gekozen gehoorapparaat aanzienlijk kan helpen bij de ontwikkeling ervan.
Als blijkt dat het kind geen gehoorverlies heeft, kan het niveau van het fonemisch gehoor worden getest met behulp van speciale testen, bijvoorbeeld ontwikkeld door logopedist en neuropsycholoog prof. dr hab. Elżbieta Szeląg.